来自 胜博发-教育时评 2019-11-15 13:35 的文章
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成都市教育局出台若干规定切实减轻学生负担,

  一位家长套用《让子弹飞》的台词这样形容自己和孩子的处境:

学奥数与拼奥数

去年,东城区两所名校的派位生比例仅为6%,171中学和东直门中学为30%,55中和166中学的比例为50%。今年,往年不收派位生的西城区7所名校(四中、八中、实验中学、三帆中学、13中分校、西城外国语学校和月坛中学)首次招收10%左右的派位生。这7所学校招生规模大致在8个班左右,如按每班40人计算,每所学校约接收派位生32人。

培训机构老师:对于美术学科,证书里面主办方如果是美协或者是教育局、科协这些都是可以的。证书上面的章比较有用。在五年级六年级拿到的一些证书更有效。我们也遇到过一些家长,就是有点临时抱佛脚,但确实这个不是一朝一夕的工夫,需要积累。

然而拍手称好之余,不少老师和教育专家也有一定的担忧,“即使规定了升学不看奥数,但不排除仍然会有学校暗自以此为依据。”他们认为,要彻底消除“奥数门槛”,在短时间内是很难实现,需要教学体制进一步优化改革。

  除此之外,从前的一些冷门特长也被频频推荐给家长。

王欣的儿子在北京读小学,三年级时开始进入一家培训机构学习奥数。最初是在发现校内课程对于孩子而言过于简单,才萌生了让孩子读奥数的念头。随着孩子学习兴趣的浓厚、杯赛成绩愈发突出,她也逐渐生出以奥数成绩作为小升初敲门砖的愿景。

世间本无“占坑班”。起源于1998年的占坑班,缘于其时“小升初”由统一考试改为“电脑派位”。一些家长不愿让孩子进入薄弱学校就读,而重点学校为争优秀生源也不愿接收“电脑派位生”,进而出现了以奥数培训为主的培训学校,由它们充当替重点中学选拔学生的功能。

肖女士:如果初中那边不管严了的话,大家还是拼命去考各种证。学了很多班,目的最终是为了上好初中,如果初中不认这些东西了,大家自然不考了。如果重点初中还认这些东西,大家不管小学老师说不说,大家会自己想尽一切办法去考这些东西的。

“学生自愿参加奥数训练是很好的事情,但是学校作为选拔‘优生’的依据,那是不公平教育的体现。”有着多年教学经验的成都49中教育发展研究室主任刘向东指出,“封杀奥数是件大好事,体现新时代的教育正在积极的转向素质教育,在追逐教育回归。”

  家长这么较劲就是为了孩子能进入好学校。

侯俊理解的奥数培训是一套给校内课程“吃不饱”的孩子开设的数学拓展课,帮助孩子训练思维、增长知识、提高兴趣。但另一方面,他也认为,小学奥数与校内数学仍然是两套不同的课程体系。“有家长曾经问我学了奥数为什么课内成绩不见提高,原因在于这两者间并没有必然的关联。”

除此之外,北大附中对应的北大附小、为明学校,北师大附中对应的老教协(北礼士路一小),北京八中对应的八中培训部,首师大附中对应的师达培训部等,均被家长们喻为“金坑”。

陈先生的儿子参加了今年北京小升初的艺术特长招生,除了拿作品说话,他们还准备了各类证书:

成都市教育局相关负责人还专门强调,像成都四七九联中、外国语学校等一批名校初中也不能搞奥数选拔。同时指出,封杀奥数并不是一刀切,对奥数有兴趣的学生,不反对他们学习。

  还有家长透露:现在几乎每个孩子都学奥数、英语,学钢琴、小提琴、绘画的也特别多,拉不开档次,所以,现在要是谁家的孩子能得到国家运动员或是运动健将之类的称号,“好多学校都抢着要”。

3月21日,教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》,再次明确“全面取消中学生学科奥林匹克竞赛等全国性高考加分项目”。但这并不意味着奥赛助力升学的光环将会消褪。

“在社会结构分化、贫富差距拉大的社会转型过程中,以高级公务员(微博)和管理人员、企业家、高级专业人员、新富人群等为主的优势社会阶层,对获取优质教育资源具有强烈的动机,倾向于运用特权、寻租等超常规的方式享受优质教育机会,将其社会资本、经济资本转化为文化资本。”调研报告指出,这集中表现在了“共建生”与“条子生”等超常规入学方式上。

据中国之声《新闻纵横》报道,眼下又到了令北京家长[微博]们颇为头疼的“小升初”时节。上周,北京市小升初特长生招生已经启动,据媒体报道,更有家长为了争取时间让孩子能多考几所学校,凌晨就去排号。再往早了说,年前就已经有家长在运作了。

成都市将从控制考试次数、改革考试评价方法等方面着手进一步深化考试评价改革,并将清理整顿现行中考加分项目,从严控制、规范艺体特长生招生,禁止对学校或教师下达升学指标。成都市教育局做出以下规定——

  这位负责人介绍,往年无论学生和家长怎么准备,一些名校的点招基本从寒假开始,但是,去年9月,就在大家还在紧锣密鼓地准备下一年的小升初之时,圆明园附近的一所名校首先进行了点招,“还不到国庆节,不光家长,连周围的学校都没有想到。”紧接着这所学校附近一所著名学府的附属中学也马上开始点招。

“去年一个朋友的孩子小升初,孩子原本只是在一个普通小学读书,“学而思杯”和“迎春杯”都获得了很高的奖项,最终家长收到了三家中学的录取通知书,分别是人大附中、十一学校和清华附中。”尽管这些学校,从未公开声明奥赛成绩能够帮助升学,但王欣相信,两者间有着直接的相关性。据她观察,身边朋友给孩子报名奥数的目的也是不尽相同,“有的想培养数学思维,有的则是直奔升学”。

北京作为首都,汇聚着来自全国各地的精英,“小升初”竞争自然格外激烈;也正因如此,北京的“小升初”几乎浓缩了全国各地的种种升学途径。

陈先生:其实一直在不断的在考试,必须要有这么一个证书的问题。我们就参加了海淀区艺术节的考试,绘画的三等奖,今天说取消了,那也没关系,我们也有。他其实也获得过汽车模型的一等奖,航海模型的二等奖等等。他也学武术,获得了海淀区的二等奖,北京市第四。

据悉,成都市教育局对目前学校存在的一些不规范的行为进行了限期整改,主要包括:学校在道路、高速路段上悬挂的宣传中高考成绩的标语、学校网站上刊登的升学率等炒作信息,必须在本月内全部撤除;举办或参与校外补习班的在职教师,必须于今年11月底前全部退出,不愿退出校外培训的教师,须自行离职;为各类培训、补习班提供场地的公共教育资源,必须在今年12月底前停办,并无偿提供给学生进行课外活动、开设兴趣小组等。

  发帖者众多,回帖者同样众多。

程立军是一位在北京一家小升初咨询机构老师,他观察到一个新现象。去年开始,一些面临小升初战役的家长同时给孩子在多个培训机构报奥数班,临到竞赛考试前直接让孩子请病假在家刷题。

■“条子生”即所谓“后门生”,家长通过特殊社会关系,使孩子获得重点学校入学机会,这堪为“小升初”过程中最不公平的方式。北京各区每年都会在几所重点学校给“条子生”预名留额。21世纪教育研究院的调查显示,一些重点学校的“条子生”,占当年招生人数的8%至10%左右。

看看去考试的学生们,个个都是准备充分,作品、简历和证书,样样不落。而通常,教育系统颁发的等级证书和学科竞赛证书因为最有权威性而被认为是升学的“敲门砖”,因此备受家长们的追捧。

项目将一律取消。严格控制艺体特长生招生规模,规范其招生流程,确保艺体特长生招生公开公平公正。今后,成都市小学考试将一律实行无分数评价,不允许出现100分、98分之类的分数,只能用优、良、及格、不及格等评价,并倡导教师采用评语评价学生。

  据邱老师介绍,“单片机竞赛编程班”在这个即将到来的寒假,已经成了一个热门课程了,“如果你想为孩子报名的话可得抓紧,这几天临近寒假,我们很多班已经快满额了。”

公立名校间的竞争使得优质生源选拔成为学校一种无法摆脱的冲动,在正规“掐尖”大门被关闭后,奥数被视为是选才最安全快捷之路。

人大附中的“占坑班”被称为仁华学校,清华附中的“占坑班”是水木龙华培训学校,101中学对应101培训部,北京四中对应四中网校、四中培训部……这些“坑班”与重点学校的联系,从网上公开宣传中一目了然。

家长们的担心主要来自于择校和升学。不少家长的态度都是,不用考当然好。但如果好初中录取需要考证、考级,那么即便取消了,也还是要让孩子考,千方百计去考。

欢呼的不只是孩子,还有家长

  天涯的一位网友发帖提出质疑:素质教育,琴棋书画本来挺高雅,但是一入了考试的圈子就变味了。而所谓“素质教育”已推行十多年并没有消除“应试”的因素,而且没有使“应试”的因素有任何减弱。

之所以奥赛成绩会成为学校在选才时,普遍认可的第三方评价指标,与目前的多元化选才窘境相关。中国科学院科技战略咨询研究院康小明认为,目前中国的社会诚信体系与第三方评价体系尚不健全,导致高校偏向于将权威性高、难度系数大的奥数竞赛作为选拔工具。“要想真正在基础教育领域发展素质教育,破解多元化选才的窘境才是要务。”

  “占坑班”,坑苦了多少孩子

陈先生:奥数说半天,你说这奥数到底以后还学不学。按道理说不用学了,还考文化课,其实考文化就是考奥数,它叫综合考察。其实是倒推过来的。教委说不考证,但是在这些招生的学校里,每个区的特点还不一样。其实它到底要不要证?它就要,那你说这怎么办。确实不要了,其实对于家长来说那何乐而不为呢。真是不愿意考,花钱也花精力。

有关方面认为,禁止在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班,将从师资条件上有效遏制“疯狂奥数”。禁止义务教育阶段学校举办任何形式的与入学挂钩的选拔性考试和测试,更禁止以任何形式将“奥数”等学科竞赛成绩与“小升初”挂钩。这将从学校选拔学生的机制上遏制“疯狂奥数”。

  不过,这种影响必然是暂时的。因为,竞争越是激烈家长就越发积极地把孩子送入培训市场,毕竟,对于家长来说,面对扑朔迷离的升学和培训市场,他们唯一能够掌控的也就是自己的孩子。

高校自主招生权限的扩大将奥赛的升学功效再一次推向高峰。3月,包括清华、北大在内的多所名校公布了2018年自主招生简章,都将高中阶段的奥赛成绩作为学生报考的基本条件。“教育部取消了普适性的奥赛加分。同时,教育主管部门下放行政管理权,给予高校更多自主权。随着高校自主招生的崛起,奥赛的含金量反而提高。”李立勋认为。

上海公办学校主要以电脑派位方式招生,由学校控制的自主招生名额主要来自特长生和小学推优。区县体育、艺术特长生招收数不得大于本年级学生总数的5%。

对于考证考级拿奖,不少家长都目标明确,上好初中。有些甚至并不在乎孩子是否真的能学到什么。北京一家美术培训机构老师称,碰到过不少想去速成的学生:

记者王迪摄影刘陈平

  杨女士了解的情况确实不虚。

但他认为,疯狂奥数的背后不是家长或奥数本身的问题,而是小升初择校通道不断缩小的结果。“虽然教育部不让择校,原来还能靠点招或者特长生进入名校,现在名校的择校通道越来越窄,奥数成绩在小升初中的含金量反而不断提高。”

目前,京城各大名校都有自己对口的培训学校。所谓“占坑”,即先进入这类学校就读,将来才有可能被“点招”进入对应的名校。

不过,近日,北京市教委发文称,将取消各级教育行政部门等组织的各类等级证书考试和学科竞赛活动,那么,“考证热、考级热”又能否会因此降温?疲于考试的小学生们会轻松一些吗?

不定期明查暗访违规重处

  学校的这些做法让众多培训机构也慌了,“他们这么早就把学生定了,必然会影响我们的招生。”

奥数热之所以高热不退,从家长报班的动机来看,可以划分为两种类型——“学奥数”与“拼奥数”,前者侧重于培养数学素养,技多不压身,后者则带有功利性,寄希望于奥数培训与竞赛提升校内成绩,试图用成绩敲开名校的大门。大部分家长两种心理兼而有之,既为素质也为应试。

据报告调查,目前上海约三成小学生在学奥数,奥数证书依然是进名校最重要的砝码。但由于培训办班渠道繁多,含金量下降,证书不再是升学惟一参考。

家长们以有证在手,奖多不压身的策略,应对着招生政策的“百变”。21世纪教育研究院[微博]副院长熊丙奇[微博]认为,问题的症结在“择校”,择校热降温,考证才能降温,学生压力才可能减轻:

[纵深解读]

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