来自 胜博发-高等教育 2019-11-10 06:10 的文章
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职称起到了调动积极性的作用吗,教师工作积极

问题描述:

问:有人说,即使教师工资上涨,工作积极性因职称在工资上的干扰也不会明显提高,您怎么看?

问:职称起到了调动积极性的作用吗?

问:教师工资差别太大,能调动年轻人的积极性吗?

问题描述:

工资调整后,有些学校的高级教师涨了五百多元,但是一级教师才涨四百多元,对此你怎么看?

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中小学教师评的职称有什么用?

问题回答:

桃子老师是一个教师。我以我的亲身感受来回答这个问题。

职称直接与工资挂钩,直接涉及到教师的切身利益。因为每个人的工资多少是由岗位工资和薪级工资决定的,岗位工资是就是职称工资,薪级工资是教龄工资。这就说明,一个人工资的多少是由职称和教龄决定的。职称越高,教龄越长,工资就越高。同样的教龄,不同的职称,工资差距都是很大的。

我上班24年了,在学校也成为了一名中老年的教师,老教师工作年限长,也是从年轻教师过来的,上班时头几年教四个班的物理,每个班七节课,一周上28节,周六周日有时还补课,也没有怨言,一样干得很好,教学成绩也很好,看到在一起的老教师课少点,也没有怨言,只是想什么时候熬到跟他们一样老就好了,可谁知到现在整天讨论年轻老师工作量大,工资少有意义吗?老教师也是从年轻时过来的,工作量少点不该照顾吗?工资比年轻人高不很正常吗?谁都有老的时候,别在头条经常讨论这些没意又的问题了,在头条发表问题时先考虑值不值得讨论再发。

问题回答:

回答:荅个屁,国家规定,你不问问省长,市长,县长有专车,有秘书,你咋没有?以后提个有水准的问题

工资只是影响教师工作积极性的因素之一,当然今天我们只谈工资对教师积极性的影响。

一个现实的例子

我和我的一个同学,同年参加工作,同在一个单位上班,我的同学评上了副高职称,我依然是中级职称,我们两个人的岗位工资相差就是2773-2007=766元。我这里副高级执行的是七级是2773元,中级执行的是十级是2007元。这才仅仅是岗位工资的差距,如果把其他的都算上,我们俩工资差距在1000元左右。巨大的工资差距导致了评职称的热度急剧上升。

教师工作积极性的调动,主要因素不是靠教师的工资多少,关键在于学校要有合理的管理制度,领导要切实关心、尊重教师,为教师的发展提供培训、学习、交流的平台,让老师要看到希望。

回答:职称是勾心斗角,职称是尔虞我诈,职称是行贿受贿,职称是请客送礼,职称是名利场,职称是独木桥,职称是万人恨,职称是彻头彻尾的腐败!

回答:总体上是正常的。大家努力工作,积极创造条件,认真应对职称评聘。

题主谈到即使教师工资上涨工作积极性因职称在工资上的干扰大家积极性也不会明显提高,这是肯定的。

为了评职称,大家都在做什么?

关心教师的生活,是充分调动教师工作积极性的有效途径。

关心教师的生活,能拉近领导和教师的感情距离,了解教师的思想动态和家庭情况,主动帮助教师解决工作上和生活上一些力所能及的事情,不管哪位教师家中有了困难,如教师的贫困问题、生病住院、节假日慰问、婚丧嫁娶,子女就学等问题,领导都要亲自登门拜访并想办法解决。让教师从心底感到学校的温暖,教师也会把学校当成自己的家,在工作上默默的奉献,真正的把"要我做",变成"我要做",这也是学校领导的管理艺术,这与老师的工资高低没有任何关系。

回答:职称只是评定工资级别的一个尺子。并不能真实反应教师的工作量。基本上现在职称的评定条件很宽泛(正高级除外),只要有教学一线工作经历,并且担任班主任和行政领导一定时间,如果有课题或者发表论文更好,基本上条件达成,晋到副高级职称是没有问题的。但是,很多晋级副高级职称的老教师往往会长生严重的懈怠情绪,因为他们认为自己的职业生涯已经到了顶峰,没有了奋斗的动力,开始混吃等死。于是,就出现学校把更多的工作压给年轻教师做,导致学校出现忙死的拿低工资,清闲的拿高工资的不正常现象。所以,一味的用职称来评定工资越来越显示出其弊端,急需改革!譬如,应该把工作量作为评定工资的主要标准,真正体现多劳多得!

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