来自 胜博发-高等教育 2019-11-10 06:10 的文章
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虽然教师也属于"博胜发娱乐官网干部",绝大多数

问题描述:

“谈起千斤重,放下四两轻”,如今这句颇有几分调侃意味的话,成了一些地区和学校音体美等“小学科”教师专业发展遭遇瓶颈的真实写照。

博胜发娱乐官网 1出镜代表:北京市人大代表、北京舞蹈学院副院长邓佑玲博胜发娱乐官网 2副科老师在工作中付出的并不少,却难得到平等的待遇。图为北京市中小学体育老师在进行体质考核。(资料图片)

(原标题:教不了主科被淘汰,才去教思政?中小学思政教师队伍面临“三不”境遇)

问题:为什么有些中小学生的体育、美术、音乐课不按时按量地上?

教师副科是什么意思?

记者在调查采访中发现,目前许多“小学科”教师及大队辅导员,科技、劳技、形体教师等正面临工作成绩考核难以量化、职称评审常常较主科教师滞后等困境,甚至有相当一部分教师是凭借自己的热情和校长的信任在工作,至于今后的专业发展,一些教师表示“感到迷茫和困惑”。

这恐怕是最后一个9月10日的教师节了,“新版”教师节正在征求意见,以后要改到9月28日孔子诞辰日。过去28年的教师节,在主科老师被鲜花和祝福包围的时刻,却很少有人将关注的目光投向体育、音乐、手工等副科老师。其实,不光在教师节“受冷落”,副科老师在职称评审、课时费、过节费等方面,也没有享受到和主课老师平等的待遇。一位副科老师称,“我们受冷落,归根结底还是因为应试教育。”也许,到了明年的9月28日“新版”教师节,体育音乐老师们能享受更多的重视与尊崇。

中小学思政课提升的核心之一是教师队伍建设。半月谈记者最近在多省份调研发现,当前部分地方中小学思政教师存在专职人员数量不多、专业能力不强、学科地位不高的“三不”境遇,“画线”老师、“作秀”老师一定程度存在。

回答:

问题回答:

职称评定滞后给主科教师让道

【教师心声】

专职老师少,高要求“低配置”

说一下自己的亲身经历吧。(中小学在村里和镇上上的学,不了解城市里的学校是怎样的)

回答:还是第一次听说"教师副科"这个词,虽然教师也属于"干部",但只是按照专业技术职称和聘用等级来区分,和行政级别没有可比性。

同年毕业、学历相同的两名教师,工作在同一所学校,一个教语数外等主科,而另一个教音体美等学科,若干年后他们的专业发展却呈现出两种不同的图景。

收祝福也被边缘化

根据现有教材,小学思政课对老师的要求是所有学科里最高的,然而小学思政课的老师往往是“低配置”:教师队伍不专,教师专业化程度低。

我所在的小学在当时来讲应该算的上是周围几个村子里边条件比较好的。音乐课、体育课、美术课每个年级每周基本都会各安排一节。然而,你们懂得。。每个学期刚开始都还是可以按时上课的,毕竟刚开始学习内容和节奏不是那么紧,但是临近期末考试的前三四个周,这些课程就会被数学、语文、英语这些课程占用,哎,也没办法,体育、美术、音乐又不会记入成绩考核,只能给传统课程让路了呗。讲到这里,顺便回忆一下当年的情景,哈哈!

在学校里,一般分为校长、中层正职、中层副职、办事员、后勤人员、工人、教师这几类,并按不同的岗位发放绩效,没有科级干部一说。

记者在顺义一中采访时,该校美术教师刘海辉告诉记者,迄今她已连续3年申报高级职称,仍未评上,而和她同时参加工作的主科老师,绝大多数都已经评上了高级职称。

李老师在北京一家示范高中教体育,眼下到了自己的节日,李老师却高兴不起来。“这么多年,别说逢年过节,就连教师节,我也没收到一条学生或学生家长[微博]发的祝福短信。感觉自己特边缘。”被忽视的感觉让李老师有点失望,“教体育的也是教师,我也渴望在自己的节日里得到问候与尊重。”

“小学思政课叫《道德与法治》,涵盖了价值观教育、品德、社会教育、历史、地理、心理学、军事、国际关系、法律等内容,可以说是包罗万象。”广东省教育研究院教学教材研究室副主任钟守权说,“这需要老师不仅具有全面的知识体系,还要有驾驭教材、设计活动等方面的能力。”



刘海辉1995年毕业于首都师范大学美术系,是名副其实的“科班”出身,2005年她评上了中教一级,三年前达到高级教师参评条件时,便提交了高级职称评审材料。但连年参评,又连续三年未能入选。

李老师说,如今,老师的地位与其是否教高考[微博]科目、中考[微博]科目直接相关。副科老师不仅不受家长学生待见,在待遇和地位上也不敌主科老师。“评职称时,我们学校还好一些,因为是示范校,可以争取多一些名额,但副科老师仍然很难评上,其他学校就更费劲了。”李老师说,他所在的学校,很多老师都有论文和公开课的“硬指标”,都符合条件,但具体谁能评上职称,学校还是倾向于主科老师。市级学科带头人、骨干教师等“名师”中,副科教师非常罕见。

半月谈记者了解到,南方某省小学思政老师主要由语文老师兼任,学过法律的微乎其微。“如果说道德是‘万金油课’,谁都还能讲两句,那么法治则是需要专业基础才能讲的。”

当时学校唯一的一个乐器就是一架风琴,类似于这样(我们的是一架黄色的,而且当时已经很破旧,经常弹着弹着就没音了):博胜发娱乐官网 3

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但若是把"教师副科"反过来说,变成"副科教师"反而是常用词汇。

“其实,我很理解学校和上级教育管理部门。”刘海辉说,在这样一所示范高中里,同时参评的教师每一个人都很优秀,学历、教龄、教学成果和科研论文等“硬杠杠”,该有的都有了,也都符合入选条件,而每一年给我们分配的指标又是有限的,“僧多粥少”,“换了自己当评委,也会优先考虑主学科教师的。”

付出不少工资不高

东北某市一名道德与法治学科教研员说,思政课师资队伍严重不足,尤其体现在县市,老师兼职居多,有些学校思政课是由音体美老师甚至是后勤人员兼职,教育效果很难保障。

学校一共三层楼,每层楼两个年级。每当有班级有音乐课的时候就会看见三四个男生抬着它上楼、下楼,而且每次上完课还要负责把琴抬到一楼办公室。因为年级小,好奇,所以一般搬到教室的第一件事就是先坐下来乱弹一番。

主科一般是语、数、外,每周每班的课时多,比如语文一个班就有五、六节,作业批改量大,试题总分高,都是一百二的,在学生的心目中很重要,课程主要安排在早晨的"黄金时间"。

顺义一中校长李冬在接受记者的采访时表示,小学科教师专业发展面临一些“困境”,“这种状况由来已久,绝非个别地区和学校的个别现象,深层的原因则是无论在观念还是实践层面,教育者对这些学科还远没有达到真正重视的高度。”

李老师所在的学校,教师的工资分为A、B、C、D档,每一档乘以一个系数,而体育学科是最低的档。“比如每个人课时费20元钱,高三年级老师乘以2,其他年级主科乘以1.5,副科乘以零点几,这样大家每月工资就拉开巨大差距了”。

东北某地一位乡镇中心校校长说,目前全校共有3名专职思政教师,两名学校主任兼职(一个主任兼职6节课),再加外聘2人,其中一名专职教师是从班主任岗位退下来的老教师。

当然,最开始没有专职的音乐老师,一般都是班主任或者其他代课老师兼职,但在当时觉得他们也很专业,音乐简谱、节拍什么的都是当时学会的,还是很感谢老师们啊。因为后来升到初中后(镇上所有村里的学生都会在镇上读初中)好多同学都说没有学过音乐。


记者在北京城区和郊区一些中小学[微博]采访时发现,在同等条件下,这些学科教师在职称评定时一般较主科教师滞后3~5年,尤其是在参评中级以上职称时。

相对于偏低的工资,李老师认为,体育老师的付出却一点不少。李老师每周要上15节课,周一到周五上下午都有课,“体育老师不仅要嘴说,身体也得动,每一天上完课真的挺累。现在都说同工同酬,为什么不同学科老师同样上一节课,还有这样的差距呢?难道学生身体的锻炼是没有价值的?这与教育的理念是违背的。”

有的学校少量专职思政老师是因教不了主科淘汰下来的。武汉一位教师称,他所在的学校,“当不了班主任的,语文教不好的,身体不好要退休的,甚至是犯了错误的,才当品德专职老师”。

上学那会儿,学校的操场还是土地,没有打水泥面,六年级毕业那年才开始整修操场,没赶上好时候。遇到阴天下雨,那体育课就拜拜了,都是泥。即便是天气晴朗干燥,跑起来就是尘土飞扬,也是一种煎熬。打球的话,呵呵。。你都摸不着你拍完球后的方向。 博胜发娱乐官网 5

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