来自 胜博发-高等教育 2019-11-05 01:02 的文章
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我们这批老师对不起你们这批学生博胜发娱乐官

问题描述:

问:会看到一些抨击教师的各种问题,我们都是老师教出来的,为什么一些人对教师会有这么大的成见呢?

问题描述:

问:教师月薪2W以上,会不会教出更多的北大、清华生?

问:为什么有些老师水平很低,但还是能当老师? 本人大二,遇到过对女学生色眯眯的男老师,遇到过一节课都在说废话的老师……

当今社会对教师是什么看法?

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现在的一些老师还是教书育人的老师吗?

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问题回答:

讲一个发生在我身上的事。

问题回答:

老师要教出来更多的北大清华生,需要老师有良好的师德和责任心,与工资多少没有多大关系,否则,就是给20万月薪也是白搭。正如中国的科学家在极艰苦的条件下造出了原子弹一样,是靠这批科学家的敬业精神和专业技能,与他们的福利待遇没有丝毫关系。

不知道题主说的是不是我这样的老师。当年高中将要毕业的时候,我因为生病休学,后来就没再上学,当了一名民办教师,十年后考入师范得以转正。师范毕业就到初中任教,通过函授读完大专,现在的文凭就是大专。

回答:教师就是一种职业。无它。

同学30年聚会,请了当年我们的初中班主任,酒过三巡会,老师一句话震惊全座!原话是这样“我们这批老师对不起你们这批学生,当初学校分房老师们对校方有意见,所以老师们都不好好上课了”。

回答:拉仇恨不是,既然是大师兄邀请的,我就捏着鼻子回答了。

回想20年前,教师的工资普遍只有几百块,工资只能勉强养家糊口,老师也是兢兢业业地工作,把教书育人当作一生的事业,一心扑在教育事业上,那时候要考上一所大学,还真不是一件容易的事,老师为了学生成才,没日没夜的工作,真可以用呕心沥血来形容,也为国家输送了大批的优秀人才,其中不乏有清华北大高材生。20年过去了,教师的福利待遇也得到了大幅度提升,现在感觉学生越来越难教,要想教出北大清华的学生,还不是一件容易的事。

我现在在乡中学任教,语文高级教师(副高级职称),多年以来一直担任实验班课程。我知道自己没有什么文化水平和教学水平,只是能够得到学校和学生的认可、尊重。

回答:教书育人,职业超群!

诸位,本人年近半百了,说实话从那以后我瞧不起老师了。拿学生的未来一生做筹码,这是什么行为!不止于无耻吧!

老师的职责,教书育人,以前是这样,现在也是这样!从来就没变过!

你可以说,不少老师对于“教书”和“育人”,没能把握好平衡,过分强调“教书”,出成绩,以至于“育人”这一块有所疏忽,但绝大多数老师,仍然是具有教书育人的使命感的!

很多人现在戴着有色眼镜来看老师,什么“课上不讲课下讲”“校内收红包校外有偿补课”,“动辄打骂学生”,我真的很难理解,这样的老师能够代表整个教师群体吗?仅仅2014年的统计,全国各级各类学校专任教师就1515.3万人,其中普通小学专任教师565.56万人、初中专任教师348.84万人、普通高中专任教师167.07万人,基础教育阶段超过一千万名专任教师,有个别教师风评不好,难道就可以据此否定整个教师群体吗?

每次遇到质疑整个教师群体的人,我都想把他喊过来,亲自到我们的学校,看一下我们的老师,问一下我们的学生,当地的学生家长和社会人士。看我们当地的老师是怎么付出的,是什么样的工作状态。

现在有些人,上纲上线以偏概全的功力太深厚了,出现一例浙大博士自杀情况,就能得出中国高校“育人”失败的结论,出现一例教师有偿家教被处分的事例,就得出教师已经钻进钱眼里的结论,首师大的学生动手打人——教育的失败,厦大的学生精日——教育的失败,......中国教育在这些人口中竟是失败,都这么失败了,你们咋还要把孩子送到学校呢?自己教,不是更对孩子负责吗?

当然,题主这还不算最夸张的,只是说“一些老师”而非直接说“老师”,我谢谢题主的理智,只是还是想告诉题主:中国绝大多数的老师,不在你所谓的“一些”之列。

回答:学校不是原来的学校,人心也不是原来的人心,老师不是原来的老师!学生也不是原来的学生!家长也不是原来的家长!狗也不是原来的狗!学校条件好了,人心却坏了,老师业务水平高了,要求也更高了,虚事多了,积极性差了,应敷了!孩子更值钱了,打骂都不敢了!别说教育了,只是给他们传授知识了!家长文化水平高了,动不动也指手画脚,告局上告电视台多了,全社会都在推动老师松一些,但TMD却在要很高的成绩!乞丐没了,狗只咬老师了,狗也不是以前的狗了,咬得更恨!

回答:经常看到一些人在骂老师,其实都是那些上学时的学渣!

回答:一、现在的教师不育人,都是家长教得好,才有了现在的大好局势,学校里什么人都有了,上课玩手机的慢慢多了起来,为国家积累了大量的电竞高手。敢放肆闹腾的人也慢慢多了起来,成功培养了一批敢为人先的热血分子!

二、现在的教师也不教知识,上课就吹牛,课上不讲,都是家长有路子,找到的补习班教得好,所以学生才考得那么好。家长钱也慢慢的掏得多了,家长给孩子找补习班的习性慢慢的培养出来了,社会上教育机构犹如雨后春笋纷纷冒出,全民重视教育的大好局面慢慢形成!

三、社会教得好,与老师无关,老师啥也没教,就会欺凌学生,欺骗家长,乱收费。现在不但学生知道了在学校受委屈要告老师,家长也知道了学生出问题要告学校。全民法律意识加强了,教育主观部门也因此能够完善了教育的相关法律法规,出台了相关法律法规,成功的限制管理了老师,成功的保护了“未成年人”,成功的让学生在校负担减轻,得到了自由与释放!

综上所述,在校在编教师这一职业是不是应该撤掉呢?我觉得这个可以研究研究了!

回答:本人:也是老师,可以负责任的说,现在百分之八十五以上的老师是很负责任的,是凭良心认认真真地在教书育人。当然,老师也不是身在世外桃园,也会受现在社会不良风气影响,可能会有个别老师无心上班,有的忙着办班家教,甚至出现上课不讲课后讲的现象。有的忙着兼职赚钱,无心管理学生,曾有个班的学生出了事向班主任反映,她忙着去做保险,推辞责任。但这样的老师真的极少,绝大多数老师都责任心很强的。不能一个学校有一、二个这样的老师,就把老师都说成不好。有些人就喜欢抹黑老师,一方面道德绑架老师,把老师抬高成不食人间烟;另一方面又抹黑打击老师,把老师说成个个为钱不认真工作,真不知这些人是何居心。

回答: 不知道是脑子进水了还是神经错乱?不知道是装疯卖傻还是用心不良?总有人提一些无知的挑拨是非的问题!

不论过去还是现在,不论是老教师还是青年教师,都是教书育人的!教师是一种职业,这种职业就是教书育人的!

有些人总是千方百计挖空心思臆想夸大事实充满谎言混淆是非颠到黑白的问题,恶意污蔑贬低教师,唯恐天下不乱,用心何其毒也!

回答:俗话说:林子大了什么鸟都有。教师队伍庞大,难免鱼龙混杂:谋求升官发财的有;借教改沽名钓誉者也有、至于办班赚取辛苦费者当然也有,更有甚者,祸害学生、败坏师德的也有。但是,不能一言以蔽之,因为部分品行不断的教师的存在,否定全部教师。就好比不能因为个别贪官的出现,而否定整个公务员一样。

回答:我不想得罪老师,因为得罪不起。我家孩子刚上一年级,每天在课堂上老师讲课很简单的讲几句,而后放学就安排了家庭作业,这直接就把教学生的工作推给了家长。孩子会不会,懂不懂就是家长的事了。

回答:一些老师就不是绝大多数,因此,代表不了教师队伍,典型的以偏盖全。

工作认真负责的老师,追求的是教育教学过程中的快乐感和成就感,看到桃李满天下的场景,心中的自豪感油然而生。把教师的福利待遇看得很淡。

当年像我一样走过来的老师们很多已经退休,我还在一线担任最重的教学任务。如果不是现在的教学乱像,我还想教下去,多教几年,因为我现在喜欢教书!

回答:第一:教师得有相匹配的师德。我们看中国古代的教育就很明白,老师的德行第一,教学第二,没好的师德,怎能教出好的学生?教先教德,没有好的品德,才能再好,对社会也没什么用,如果品德不好,才能越好,对社会危害越大。

那些真心实意为了孩子们的老师们,我向您致敬!!!

看看如今的一个现象,就知道高薪是否能培养出更多的优秀人才,一个学校里面领工资最高的是哪些人?大家心知肚明,再看看他们每天的工作,是不是在教育教学第一线兢兢业业的工作?真正能够培养出优秀学生的又是哪一类教师?学生能够考上北大清华,与老师的管教有很大关系,虽然有人说北大清华生的天赋很高,但离开老师的教诲,他们也很难成大器,老师付出的多少决定了学生未来的成长之路。

像我一样通过民办转正的老师,确实文化程度和教学水平差距较大。有些只有小学文化,通过关系弄到初中毕业文凭,又通过函授弄到师范文凭,转正后工资不低。这些老师是饱受诟病的人,很多人都说他们不像教师的样子。

第二:教师这个职业是比较特殊的,特殊就在于是教书育人的,培养祖国的下一代的,下一代整体能不能成材,老师身上责任很大,老师是传播正能量的,在学校里就是做好自己的本职工作,跟别的职业有相当大区别,教的好与坏,对孩子影响很深,因为孩子在学校呆的时间不短,如何营造一个好的学习环境,不仅仅只需要老师去完成,还有家长和社会都需要尽一份力。

可能我比较倒霉吧,从小学到初中就没碰上好老师,这里的好,讲的是''师德''

提高教师的福利待遇,这是社会发展的必然趋势,也能吸引更多优秀人才加入到教育行业中来,但要培养出更多优秀的人才,需要老师脚踏实地,不断耕耘和默默奉献的精神,培养学生的自主学习能力和良好的学习态度,有一种奋发向上的学习动力,让学生在健康的环境中成长,这样才能培养出更多的北大清华生。

但是像这样的老师都已经或者将要走进历史,现在的年轻教师都有大学至少大专文凭,他们的起点比当年我们高多了。遗憾的是,有文凭不等于有能力,还是有些老师不像老师的样子,上课不敢恭维。大概,教学是一门艺术,不是谁都能上好课的吧!

第三:老师这个职业就意味着不能太商业,不能昧良心,因为这关系的是孩子的未来,家长的希望,以及国家的未来,大方向得抓好,所以相对于教师的尊重和待遇理应更高一些。

我小学时候,一年级数学老师,爱在地上吐痰,我是第一排,经常觉得恶心,可能表情上就流露出来了,有一天这个老师当着全班同学面,说我妈外号叫''部长=不长'',还非常''好心''的跟同学解释,就是长不高的意思,还说估计我以后也就是小矮个,嫁人都嫁不到好的。从此这个外号跟着我到了五年级

只靠提高教师福利待遇,而不加强教师职业道德修养,教师不能把更多的时间和精力用在教育教学上,要想教出更多的北大清华生,这是不现实的。

将要结束这篇文章的时候,突然想起我的一位受到大家尊重的老师来。这位老师读到初中二年级就辍学了,成了一名民办教师,后来教到初三,一个人上初三的语文、数学、物理(那年头教师极度缺乏),所教的学生考试成绩很好,后来很多都考得了工作!这个老教师得到全乡人的尊敬,名气很大!

第四:我们这个时代都必须了解教师得辛苦以及职业的特殊性,大多数老师都是兢兢业业工作,林子大了什么鸟都有,还是多看到老师的辛苦和不容易,这个社会需要的是包容理解以及支持,以及完善的教育制度建设,良好的师资水平,需要每个人提高自己的思想高度,精神层次。

五年级的数学老师,在外受了气,怒气冲冲来上课,我多看了他一眼,就被迁怒了,当着全班同学的面,说我是''厕所的石头,又臭又硬'',而我姓石,所以这个外号又跟了我很久,直到高中,有俩个同学谈恋爱,隔着我传纸条,让他们跟我换座位,他们怕老师发现,继续隔着我传,很影响我做作业的专注力,所以我发火了。没过几天,这个老师赠予的外号,传遍了高中几个班。

可以肯定的说:那是万万不可能的。原因是教师的工作不同于其他任何工作,教师工作的对象是一群人。而其他工作大多面对的是物,只要工作者认真操作就不会出现大的失误。

说这个话,我想说,在老教师中,特别是农村的老教师中,由于当年的情况,确实有一些文化水平很低的老师,只是不要一概而论就好!

回答:在人面裴腔作酸,拿着混来的钱,自已高人一等,让人烦。

初中,我英语老师知道我妈织毛衣好看,但是我妈得了类风湿关节炎,手指变形,有心无力,所以我没理会老师的明示暗示。然后,我整个初中的英语课都上的不舒心,冷嘲热讽是家常便饭

而教师工作的特殊性,决不能象公安破案一样,重赏之下,就能产生意想不到的效果。大家都上过学,从小学到大学,长达十五六年,是一个长期连续过程。并且学生成绩的好与差是一个和老师互动的过程。任何一个老师在他所任课的那一段,不可能也不会把更多学生送入北大清华。

从一九七八年到九三年,教师队伍的补充十分混乱,在我的记忆中,我们当地还有一批“父亲退休,儿子顶替”的,当时就觉得可笑之极,教师工作是有技术含量的,怎么可以子承父业?这些无法上任教学工作的后代们,也没有经过任何培训,很多学校领导不愿接收,出于人情,安排了看大门、烧锅炉、打钟、炊事员……现在也熬到退休了。那时候县委县政府相当一部分实权人物,通过各种关系把子女安排在教育系统。如果深入细致调查,许多低水平教师都是有关系和背景的!

回答:老师,以前都是称呼为先生,人类灵魂的工程师。现在老师上课不讲重点下课叫学生上补习班。老师为了多赚钱就这样干。老师的形象很不好,老师在误人子弟。老师自己的工作还分给家长一部分,家长是挣钱养家,那有时间去时时刻刻帮孩子完成作业的事。再说老师也不是八小时都在上课。现在老师形象不好,就象毛主席说的那样:知识分子翘尾巴。小孩子不能惯,知识分子也不能惯!

现在我自己也有孩子了,也经常在考虑对老师的态度,甚至跟老公研究过,要不要经常给老师买礼物等等。唉

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