来自 胜博发-高等教育 2019-12-12 08:33 的文章
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本网讯 为整合校本管理、校本培训、校本课程等活动,开创学校特色教研,构建学习型组织,真正促进学生全面发展,11月7日,桃源县2019年校本研修管理者工作坊在桃源七中进行了第二次线下集中研修暨送教下乡活动。活动由桃源县教师进修学校校长陈立新亲自领队,班主任王芳主持,全县各中小学副校长、教育专干75人参与。

本网讯为切实将国培研修项目落到实处,拓宽教师工作坊研修之路,10月10日,桃源县中学数学工作坊98名学员齐聚桃源七中,集中开展了第二次线下研修暨送教下乡活动。桃源七中全体数学教师及部分语文教师、南路片部分学校的非坊员数学教师主动前来参加了活动。

11月10日至13日,深圳龙岗校本研训骨干团队一行86人来芙蓉区学习交流。为了让学员们真正学有所获,区教师进修学校充分了解尊重学员需求,为深圳龙岗校本研修骨干量身打造,精心设计培训课程。四天的培训涉及校本研训的九个专题,活动方式灵活多样,有专家视角、案例观摩、专题讲座、主题研讨等。

12月13日全天,芙蓉区教师进修学校承担了国培计划2013湖南省县级教师培训机构培训者高研班专题培训活动。活动分为两大板块,分别是培训课堂展示和专题报告。

日前,县教育局在实验小学开展以问题导引式校本教研促进教师发展的实践研究的校本研修县级展示活动,教育局、教师进修学校相关负责人和全县中小幼校本研修分管领导等共计一百余人参加了此次活动。

本次活动的主题以“特色教研”“研送一体”“师生合本”“享思相联”等关键词为话题,由校本观摩、开班仪式、专家讲座、学员分享及专家点评、坊工作总结与反思四大环节构成。

本次活动由研修启动、展示观摩、评课议课、问卷调查等环节构成。

10号清早,深圳龙岗校本研训骨干团队齐聚芙蓉区教师进修学校多功能报告厅,举行简短的开班仪式。区进修学校任质彬校长致辞,向来自深圳龙岗校本研修骨干表示热烈欢迎,并针对此次培训作了具体指导。任校长指出,新课程改革15年以来,新课改理念、文化;新课改课程建设、课堂建设、研训策略、课改背景影响、专家导向与教师思考的精彩碰撞等,值得大家共同反思、梳理、总结与提升。任校长强调,校本研修需要从三个层面入手,即概况层面、主体层面、活动层面,这些层面该如何把握也值得大家讨论与探索。

上午,国培计划2013湖南省县级教师培训机构培训者高研班一行近200人在湖南省教师发展中心贾腊生书记、培训部郑卫主任的带领下来芙蓉区教师进修学校观摩研训课堂。本次开放的是小学数学岗培班和小学音乐新体系培训班的研训活动现场。其中,数学教研员老师给数学岗培老师授课的主题是《统计与概率教学实例谈》。小学数岗班采取的是主题研讨的方式,着重展现岗培班每个学员的研讨能力。这次授课是在前期个人研修网络研讨,确定小组研究主题小组研讨,集合大家的智慧的基础上进行的班级汇报交流。小学音乐新体系培训班的培训形式则突出了实践性,采取的是先做后教的方式。首先由学员刘雄老师为同伴上一个教学片断。教研员和其他学员充当学生,在刘老师的引导下,开展了若干个充满趣味和音乐美感的音乐实践活动。结束后,学员们围绕这一片段展开了研讨。

本次活动以组合式交流的形式展开。先由张秀丽校长整体介绍实验小学确定研修主题、修正完善研修方案、统筹安排研修活动、积极探索研修模式,走多彩研修之路、创智慧教师团队的经验;接着由施燕副校长详细介绍了让问题导引式校本教研成为教师发展的有效助推器的研修历程。与会人员还听取了数学教研组组织学科研修的案例分析,观摩了三年级英语备课组现场活动。

上午8:20,学员们在坊主文国英的组织下乘专车抵达桃源七中,首先观摩了茶艺室、书画室、图书馆、读书吧等特色学生活动室,参阅了学校校本管理制度及活动资料,亲自品尝了茶艺之浆液。

上午8:30,研修活动在黄泽云的主持下正式启动,桃源七中校长蔡志坚代表学校向与会学员表示热烈欢迎,向活动的开展表示衷心的祝贺,并根据学校“教研为本”理念言简意赅地对与会教师提出了中肯的希望。向伟代表教育局高度肯定了初中数学工作坊已取得的成效,并对本次活动提出了具体的要求,一是珍惜机会,认真学习;二是创新形式,拓宽思路;三是确保实效,学以致用;四是总结归纳,推广应用。

本次培训活动,邀请了芙蓉区教师进修学校的李新奇副校长、长沙市教育学院培训处冯辉梅主任、湖南大学岳麓书院邓洪波教授分别从区域校本研训的推进与引领、研修共同体的创建、书院文化等不同的视角来谈教师专业发展。

观摩之后,湖南省教师发展中心的贾腊生书记对培训课堂给予了高度评价:一、培训理念新:做到了研训一体、理实一体;二、研训有主题;三、混合式培训的恰当运用;四、培训主体的充分体现;五、培训课堂的艺术精湛。同时,学员们观摩了培训课堂之后有感而发,和授课老师进行了现场互动交流。

在专家点评环节,教师进修学校校长宋林飞充分肯定了实验小学抓校本研修、抓智慧教师成长的方向准,方法对、有成效,特别是校本研修主题确立能基于调研评估,模块落实能基于有效协调,研修进程能基于不断递进,活动推进能基于层层落实。同时也提出建议,希望实验小学能找准学校、教研组、教师在发展中的不同问题开展研修,树立教师职业理想,提高教师岗位实践问题解决的意识与能力。

9:00,在学校四楼大会议室,由进修学校副校长黄泽荣主持举行了简短的开班仪式。仪式上,陈立新针对研修活动作了重要讲话。他指出,校本研修是一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。我们一定要坚持三个“结合”,即短期集中研修与长期自主研修相结合;突出主题培训与混合式培训相结合;理论研修与送教下乡实践相结合。他要求,作为教师,作为管理者,我们要潜心读书,专心育人,精心钻研,一以贯之地抓好读书竞赛、青蓝工程、教师基本功竞赛等特色平台,形成自觉、长效机制。

展示观摩环节安排了三堂展示课。县文昌中学教师杨君涛的送教下乡课《黄金分割》思路明畅,以以小组合作形式彰显了学生合作解决问题的能力培养意识;枫树中学教师庄欣的送教下乡对接课《用字母表示数》师生互动,亲切自然,学生展示成效显著;文昌中学教师曹慧慧的研修成果展示课《一次函数与一元二次方程的关系》,以微课形式呈现,清晰明了,重点突出,让学生在听、思、练的动态环境中学以致用。所以学员均如学生一样,屏气凝神,时听时记,时思时笑,享受着教学的艺术、收获的快乐。

为了让深圳学员真切感受到芙蓉区校本研训区域推进与引领的做法,10号下午,在音乐教研员冯路老师的组织与引领下,深圳龙岗校本研训骨干团队来到育才二小,观摩音乐新体系培训班专题研训活动。市学科骨干黄天予和区青年骨干林嘉添两位老师,采取先做后教的形式对学员进行培训。结合两位老师的培训课堂,教研员冯路老师进行专题讲座,阐述了区音乐学科研训推进引领的策略,她提出,教学是实践的艺术,培训不能光说不练。她强调,要实现教师教学思维模式和行为模式的彻底转变,靠一次、两次高端培训是不够的,后期立足基层的跟进推进和引领才是最重要的。精彩生动的实践课堂和专题讲座,赢得龙岗同行的阵阵掌声和叫好,快门声此起彼伏。

下午,任质彬主任带领了教师进修学校的师训团队,来到长沙市民政学院继续为国培计划2013湖南省县级教师培训机构培训者高研班的学员进行专题交流。主题交流由湖南省教师发展中心培训部郑卫主任主持。

教育局人事科科长陈家庆作总结发言,他认为实验小学的十二五校本研修模式为其他学校开展校本研修作了很好的示范和引领,各校校本研修分管领导要充分认识到深入开展校本研修的必要性和紧迫性,以积极的姿态和全新的理念扎实推进校本研修,以创新的举措和完善的制度确保校本研修取得好的成效。

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